Долучившись до Всеукраїнського конкурсу "Якби літературні герої зіткнулися з шахраями" від НБУ, ми побачили, що Герої  стають тим живим містком, де академічні знання з літератури зустрічаються з суворими реаліями цифрового світу, перетворюючи сухі інструкції на захопливий мистецький досвід, головне у таких ініціативах дозволяє кожному учаснику розкрити в собі палітру якостей, що є визначальними для людини XXI століття. Критичне мислення стає тим фільтром, крізь який студенти пропускають потік інформації. Вони вчаться розпізнавати невидимі нитки соціальної інженерії та фішингу, трансформуючи складні схеми шахрайства у виразні художні образи. А фінансова грамотність тут виступає не як набір правил, а як фундамент особистої безпеки. Знання про конфіденційність CVV-кодів та паролів перетворюються на частину культурного коду сучасної особистості. Створення контенту для TikTok чи Reels вимагає ювелірної точності. Це школа стислості, де потрібно до одної хвилини д вкласти цілий світ: від написання влучного сценарію та опанування монтажу до щирої акторської гри в кадрі. (відеороботи розташовані  на наших сторінках у соціальних мережах). Такі проєкти народжуються на перетині думок. Це гармонійний діалог між учнем та викладачем. Методи, що надихають. Навчання виходить за межі аудиторій. Студенти самостійно досліджують матеріали кампанії #ШахрайГудбай, перетворюючи теорію на власну базу знань. Кабінет стає творчою лабораторією, де відбувається лише фінальна шліфовка ідей та знімальний процес або майстерня творчості.  Як змусити алгоритм безпеки закарбуватися в пам'яті? Одягнути його в межі класичної літератури! Коли Шерлок Холмс розкриває кіберзлочин, а Голохвастов береже свій цифровий гаманець від шахраїв, навчання перестає бути обов'язком і стає грою, де головний приз — безпека.  Хочеться ще відміти інтегроване навчання (CLIL). Це справжній тріумф міжпредметних звязків. В одному проєкті воєдино зливаються три стихії: література- глибокий аналіз психології героїв; громадянська освіта- захист власних прав у кіберпросторі; інформатика- майстерність технічного втілення ідеї. Проведення таких заходів — це виховання нового покоління, яке володіє словом так само вправно, як і цифровими інструментами, і здатне захистити себе у світі, де інформація є найціннішим скарбом.

Березень для кожного українця — це час особливого єднання навколо постаті Великого Кобзаря. Цього року студенти групи_18 продемонстрували неймовірну відданість рідному слову та активно долучилися до масштабного флешмобу в межах Шевченківських_днів. Як викладач-філолог, я щиро пишаюся молоддю, яка відчуває глибину нашої спадщини не просто як рядки з підручника, а як живу енергію нації. Наші активні учасники:  Анастасія КОЛЬЦОВА, Богдан ДОРОГАНЬ,  Ольга ЛІГУНОВА,  Марія БРАЖНІКОВА Особливо трепетною та цінною нагородою для студентів стали сертифікати з особистим підписом_письменниці — Людмили КРАСИЦЬКОЇ.  Пані Людмила є праправнучкою_Тараса_Шевченка по лінії його сестри Катерини. Отримати таку відзнаку — це ніби доторкнутися до самої історії та відчути тяглість нашого роду.  Пишаємось нашими студентами та їхнім внеском у збереження української культурної спадщини! Ваша небайдужість — це запорука того, що українське слово звучатиме гордо й гучно.

    Успіх студента — це завжди результат синергії між талантом вихованця та мудрістю наставника. Саме така плідна співпраця викладача Людмили ГРИЩЕНКО та студентки групи №17 Мирослави СОСНОВСЬКОЇ  принесла чудовий результат на всеукраїнському рівні.

Завдяки професійному керівництву та методичній підтримці Людмили Грищенко, Мирослава змогла яскраво проявити себе у Всеукраїнському конкурсі «Літо в обіймах зарубіжної літератури» від фахового журналу "Зарубіжна література".

   За результатами конкурсу творчий тандем нагороджено сертифікатом та подякою.

   "Коли викладач вірить у студента, а студент довіряє досвіду наставника — народжується справжнє мистецтво."

   Щиро вітаємо Людмилу Грищенко та її вихованку з успішним виступом! Бажаємо нових спільних проєктів, невичерпного натхнення та подальших перемог на ниві зарубіжної літератури.

Є події, які не просто проходять — вони залишаються в серці. Саме такими є Міжнародний мовно-літературний конкурс імені Тарас Шевченко та Міжнародний конкурс з української мови імені Петро Яцик. Це не просто змагання — це простір, де оживає українське слово.  Надихає й підтримує на цьому шляху викладач української мови та літератури — Тамара ВОЛОС, яка вчить не просто говорити, а висловлюватися правильно, впевнено й красиво, відкриваючи для учнів справжню силу українського слова.

І кожен із багатьох підготовлених учнів — це маленька перемога над собою: хвилювання, підготовка, очікування результатів… і радість від досягнень. Але найцінніше навіть не грамоти й нагороди. Найцінніше — це відчуття, що МИ частина великої спільноти, яка любить українське слово. Це про повагу до своєї культури, про усвідомлення того, ким МИ є.

Бо мова — це не просто слова. Це наша історія, наша ідентичність і наше майбутнє 💙💛

  Щирі вітання колегам - вони знають секрет успіху!  Кожен із нас, щодня вкладає у свою працю часточку власного серця. Це дуже щире й тепле людське бажання — відчути, що твої старання не залишилися непоміченими. Нам важливо знати, що те, що ми робимо, справді приносить комусь (нашим учням) користь, дарує радість чи робить цей світ бодай трішечки кращим. Адже коли нашу працю цінують, ми відчуваємо, що ми на своєму місці, а наші зусилля мають справжню цінність. Отож,  памʼятайте, що творчість викладача в наш час — це не про феєрверки на кожному уроці. Це про здатність зробити складне простим, нудне — цікавим, а чуже — близьким для серця дитини. Це про сміливість бути собою і не боятися виходити за межі методичних рекомендацій.  

Тамара Волос досягла значних успіхів на XII Всеукраїнському конкурсі "Творчий вчитель — обдарований учень".

    Її літературний проєкт "Великі поети, як і високі гори, мають численне відлуння" присвячений вивченню життя та творчості Івана Івановича Дубініна, видатного українського поета. Авторка дослідила біографію митця та його внесок у розвиток літературного життя Черкащини. Також   викладачка представила методичну розробку уроку "Література рідного краю. Коли душа болить за Україну". У цьому уроці викладачка звертає увагу  на літературні досягнення митців Черкащини та їхньому відгуку на сучасні реалії.

   З метою надання базових знань з основ медіаграмотності, розвитку критичного мислення та формування інформаційно-цифрової компетентності учнівської молоді у  жовтня 2024 року КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» оголосив обласний конкурс на кращу вправу з інтеграції медіаграмотності «Медіаосвітні лайфхаки в освітньому процесі».

Ганна Москвітіна,  Диплом I ступеня 

Вправа: Чорнобильська катастрофа: міфи та антиміфи

03.10.24

  Одним з таких майданчиків для поширення інноваційного педагогічного досвіду став щорічний Всеукраїнський конкурс «Педагог-новатор».  Конкурс «Педагог-новатор» є унікальною можливістю продемонструвати свої досягнення у впровадження сучасних освітніх технологій, інтерактивних методик та цифрових рішень у навчальному процесі. 

   Тож, наша колежанка Тамара ВОЛОС є саме таким викладачем, яка прагне постійного розвитку та має на меті зробити навчання більш ефективним і цікавим для здобувачів освіти.

    Головне, що кожен з нас має шанс поділитися своїм досвідом та надихнути інших на педагогічне досягнення.